216. Տրված բառերից յուրաքանչյուրին ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող մի քանի բառեր ավելացրո՛ւ (աշխատիր չկրկնել):
Օրինակ՝ քարե, բարձր, երկհարկանի, բնակելի, գեղեցիկ տուն։
Քույր, եղբայր, մայր, հայր, տատիկ, պապիկ:
Գեղեցիկ, միջնահասակ, խելացի, ուսանող, աշխատասեր քույր:
Նպատակասլաց, ալարկոտ, ցածրահասակ, դպրոցական, քաջ եղբայր;
Կատակասեր, հոգատար, քնքուշ, բարձրահասակ, մարդասեր մայր:
Ուժեղ, հայրենասեր, ուրախ, բարի, սիրուն հայր:
Մեծահոգի, հարուստ, կամեցող, լավ, առատաձեռն տատի:
Ծեր, Մեծ, աշխատող, գործունյա, կենդաննասեր պապի:
217. Տրված գոյականներին ածանցներ ավելացրո՛ւ, որ ածականներ դառնան:
Սիրտ, վախ, քար, մայր, երկինք, արև, փայտ, լեռ(ն), փողոց, երկաթ, օդ, ծաղիկ, եղբայր, ոսկի, արծաթ, ծով, Ամերիկա, Ֆրանսիա, Գերմանիա:
Անսիրտ, վախկոտ, քարե, մայրիկ, երկնքից, արևոտ, փայտե, լեռներից, փողոցից, երկացե, օդից, ծաղկանոց, եղբայրիկ, Ամերիկյան, Ֆրանսիյից, Գերմանական:
218. Ընդգծված ածականները տեքստից հանի՛ր։ Ի՞նչ փոխվեց:
Ըմբշամարտը մարդկությանը ծանոթ է հնագույն ժամանակներից: Այն լայն տարածում ուներ դեռևս Հին Հունաստանում։ Այնտեղ դա օգտագործվում էր որպես ուժեղ, ճկուն, հաստատակամ մարդ դաստիարակելու միջոց։ Ըմբշամարտը հունական օլիմպիադաների անբաժանելի մասն էր:
Տեքստը դառնում է չմարմնամասն, ածականներով տեքսը ավելի հասկանալի է և ուսութողական:
219. Ընդգծված ածականները տեքստից հանի՛ր։ Համեմատի՛ր, տրված, թե՞ ստացված տեքստում է վերաբերմունք արտահայտված:
Ասում են, թե դաժան կոկորդիլոսն իր խեղճ զոհին ուտելուց հետո իսկական արցունքներ է թափում։ Ի՞նչ է, այդ վայրենի կոկորդիլոսը թշվառ զոհին խղճում է: Գիտակ մարդիկ ասում են, որ կերածը մարսելու ժամանակ նրա օրգանիզմում ուրիշ գեղձեր էլ են զրգռվում, որից և աչքերից թափվող արցունքանման հեղուկ է առաջանում։ Այդ սուտ, կեղծավոր լացը նկատի ունեն, երբ մեկի մասին ասում են, թե «կոկորդիլոսի արցունք է թափում»:
Տեղեկությունը դառնում է ոչ հաստատված և կասկածելի է, որ այդ ճիշտ է, և տպավորություն է առաջանում, որ այն մի թեթև դառնում է պատմվածքի նման:
220, Ընդգծված ածականները տեքստից հանի՛ր: Ի՞նչ փոխվեց:
Աշխարհի ծայրին, Հարավային Արաբիայի անջուր ու վայրի լեռների մեջ, Պարսից ծոցից երկու հարյուր կիլոմետր հեռու, անանցանելի անապատի ծոցում հառնել է երկնաքերների քաղաքը։ Անհավատալի է, բայց արդեն մի քանի հարյուր տարի է, որ գոյություն ունի կենդանի, սեփական սուլթանով, շուկայով,
Ծովային կրիաներն ավելի երկար են դիմանում` երեք ժամ և ավելի: Սակայն ծովային կրիաների մի տեսակ կա, որ ջրի տակ ամենից երկար է մնում. նա կարող է մի քանի օր դուրս չգալ։ Պինգվիններն ընդհանրապես խոշոր թռչուններ են: Դրանց մեջ արքայական պինգվինն ավելի խոշոր է, քան մյուս տեսակի պինգվինները։ Ամենից խոշորը կայսերական պինգվինն է, որը ամենից հաճախ հանդիպող տեսակներից է։ Օվկիանոսի ջրերն ամենուր աղի են։ Բայց բևեռային շրջաններում ջուրը պակաս աղի է, քան մյուս տեղերում: Ամենից քիչ աղի է Բալթիկ ծովի ջուրը, իսկ ամենից շատ` Կարմիր ծովինն ու Պարսից ծոցինը։
փյունիկյան արմավենիների պուրակով այդ տեսիլքը։ Այդ անսովոր առանձնատները ձգված են դեպի երկինք, բայց ունեն փոքր դռներ: Դռների փեղկերն ու լուսամուտների շրջանակները ծածկված են առատ ու գեղեցիկ նախշերով։ Վերին հարկերում կանգնեցված են քանդակազարդ սյուներ, պատերին կարելի է տեսնել ծեփածո զարդանախշեր:
Նույն պես տեղեկությունը մանրամասն և այդքան ել ուսուցողական չէ:
221. Կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված ածականները: Տրված ու ստացված տեքստերը համեմատի՛ր (ածականները խոսքում ինչ դեր ունեն):
Խոտավետ, լեռնային, հավերժական, կենդանական, բարձր, վայրի, Տորուքավոր, անմատչելի, մշուշապատ:
Երբ տափաստաններից բարձրանում ենք դեպի մարգագետինները և գնում դեպի Լեռնային ձյան սահմանը, խոտավետ աշխարհն աղքատանում է։ անմատչելի լեռնագագաթներին ամենից շատ ոչխարներն ու վայրի քարայծերն են լինում։ Նրանք սիրում են կանգնել բարձր ժայռերի կատարներին ու նայել հեռու խոտավետ սարերին ու դաշտերին։
222. Կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված ածականները: Տրված ու ստացված տեքստերը համեմատի՛ր:
Լայնահուն, հորդահոս, կարկաչուն, արագավազ, սառնորակ, զուլալ, տարրեր, ամենախոր, անուշահամ, բարձր, կապույտ, մաքուր, թափանցիկ, արևոտ, հանդարտ (եղանակ), հարուստ, լեռնային, գեղատեսիլ, ամենամեծ, սքանչելի, գողտրիկ, վճիտ:
Գետնի վրայով կապույտ ու թափանցիկ գետեր, Լայնահուն ու հորդահոս առվակներ են հոսում, գետնի տակից սքանչելի ու վճիտ աղբյուրներ են բխում, և երբ նրանց ջրերը որևէ իջվածքում կուտակվում են, լիճ է գոյանում: Իսկ որքա՜ն քաղցրահամ լճեր կան։ Երկրագնդի .Ամենամեծ լճի՝ Բայկալի ափերը երիզող բարձր լեռներն ասես զուլալ մշուշի վրա են կախված։ Ձգվում է գողտրիկ լիճը հարյուրավոր կիլոմետրեր, ու տեղացիները նրան ծով են անվանում։ Բայկալը սառնորակ ու քաղցրահամ ջուր ունի։ հանդարտ ու .արևոտ եղանակին լճի հատակը տեղ-տեղ երևում է: Մեր հանրապետությունը հարուստ լճերով հորդահոս է: Դրանցից ամենախոր-ը Սևանա լիճն է, որտեղ իշխան ձուկն է բնակվում: Դիլիջանից քիչ հեռու մի կարկաչուն լիճ կա: Նա այնքան մաքուր ջուր ունի, որ նրան Պարզ լիճ են կոչում:
223. Նախադասությունները կարդա՛ և պարզի՛ր, թե ի՜նչ դեր ունեն ածականին ավելացված ավելի, պակաս, ամենից բառերը:
Կետերը ջրի տակ կարողանում են ավելի երկար մնալ` մեկից երկու ժամ:
224. Տրված խմբերի բառերի տարբերությունը բացատրի՛ր: Ինչո՞ւ են դրանք անվանում ածականի համեմատության աստիճաններ:
Ա. Քաղցր, աղի, կծու, դառը, մեծ, երկար, բարձր: Բ. Ավելի քաղցր, ավելի աղի, ավելի կծու, ավելի դառը, ավելի մեծ, ավելի երկար, ավելի բարձր: Գ. Ամենից քաղցր, ամենից աղի, ամենից կծու, ամենից դառը, ամենից մեծ, ամենից երկար, ամենից բարձր:
“Ա” խմբի ածակաները բնութագրում են այն սովորական տեսքով:
Օրինակ՝.
Մեծ ձուկ:
“Բ” խմբի ածականներ բնութագրում են նույն բանը, բայց համեմատության մեջ:
Օրինակ՝.
Ավելի մեծ ձուկ:
Այսինքն ձուկը ավելի մեծ է:
Իսկ “գ” խմի ածականները, բայց նրանք ավելի շատ են ամեմատության մեջ:
225. Տրված բառերի (գերադրական աստիճանի ածականների) հոմանիշ ձևերը գրի՛ր:
Օրինակ`
ամենից լավ — ամենալավ, լավագույն
ամենամեծ — ամենից մեծ, մեծագույն
փոքրագույն- ամենափոքր,
ամենից փոքր
Ամենավատ-ամենից վատ, վատագույն,
գեղեցկագույն-ամենից գեղեցիկ, ամենագեղեցիկ,
բարձրագույն-Ամենից բարձր, ամենաբարձր,
ամենաազնիվ-ազնվագույն, ամենից ազնիվ,
ամենից հզոր-հզորագույն, ամենահզոր,
ամենից ահեղ-ահեղագույն, ամենաահեղ,
համեստագույն-ամենից համեստ, ամենահամեստ,
ամենահին-ամենից հին, հնագույն,
ամենից ծանր-ծանրագույն, ամենածանր,
ամենալուրջ-ամենից լուրջ, լրջագույն,
ամենից խոշոր-խոշորագույն, ամենախոշոր:
226. Ընդգծված բառերը (գերադրական աստիճանի ածականները) փոխարինի՞ր հոմանիշ ձևերով: Օրինակ՝ Հայաստանի ամենամեծ քաղաքը Երևանն է։ — Հայաստանի ամենից մեծ քաղաքը Երևանն է։ Հայաստանի մեծագույն քաղաքը Երևանն է:
Ամենահին բառարանը հնագիտական պեղումների ժամանակ Սիրիայում է հայտնաբերվել։-Ամենից հին բառարանը հնագիտական պեղումների ժամանակ Սիրիայում է հայտնաբերվել։-Հնագույն բառարանը հնագիտական պեղումների ժամանակ Սիրիայում է հայտնաբերվել։
227. Նախադասությունն այնպես ձևափոխի՜ր, որ միտքը չփոխվի:
Օրինակ՝
Մառախուղի կաթիլները միլիոն անգամ ավելի փոքր են, քան անձրևի կաթիլները։ — Մառախուղի կաթիլներն անձրևի կաթիլներից միլիոն անգամ փոքր են:
Աղի ջուրն ավելի ծանր է, քան սառույցը, այդ պատճառով էլսառույցը չի սուզվում:
Սառույցը ավելի թեթև է, քան աղի ջուրը, այդ պատճառով էլ սառույցը չի սուզվոմ։
Ծովային փոքր, բայց թունավոր կենդանիներն ավելի Ծովս վտանգավոր են, քան շնաձկները:
Շնաձկները ավելի թույլ են, քան ծովային փոքր, բայց թունավոր կենդանիները։
Բանավոր խոսքն ավելի մեծ հնարավորություն ունի վերաբերմունք արտահայտելու, քան գրավորը։
Գրավորը ավելի քիչ հնարավորություն ունի վերաբերմուն արտահայտելու, քան բանավորը։
Նավաստիների կիրառած թունավոր նյութերը, վառ գույներն ու ուլտրաձայնը շնաձկների համար պակաս սարսափելի են, քան ժամանակակից աղմկոտ երաժշտությունը։
Ժամանակակից աղմկոտ երաժշտությունը ավելի քիչ են սարսափելի, քան նավաստիների կիրառած նյութերը, վառգույներն ու ուլտրաձայնը շնաձկների համար։
Ածականը ցույց է տալիս առարկայի հատկանիշ (որպիսություն)։ Առարկայի հատկանիշը կարող է համեմատվել այլ առարկաների նույն հատկանիշի հետ, արտահայտել նրա առավել, պակաս լինելը կամ էլ
գերազանցությունը:
Ածականի համեմատության աստիճանները կազմվում են ավելի, պակաս, քիչ, նվազ, ամենից բառերով և ամենա», -ագույն ածանցներով: