Month: Հունիսի 2022

Երբ փոթորիկը վերջացավ, մենք խարիսխը բարձրացրինք և երկու շաբաթից հետո հաջողությամբ հասանք Ցեյլոն կղզին։

Ցեյլոնի նահանգապետի ավագ որդին ինձ առաջարկեց միասին որսի գնալ։

Ես մեծ հաճությամբ համաձայնեցի։

Մենք ճանապարհ ընկանք դեպի մոտակա անտառը։ Սաստիկ շոգ էր, և պետք է խոստովանեմ, որ եղանակին սովոր չլինելով, շուտով քնեցի։

Իսկ նահանգապետի որդին, որը մի ուժեղ երիտասարդ էր, իրեն շատ լավ էր զգում, նա Ցեյլոնում ապրում էր մանկությունից։

Ցեյլոնի արեգակը նրա համար նշանակություն չուներ, և նա կայտառ քայլում էր շիկացած ավազի միջով։

Ես նրանից ետ մնացի և շուտով անտառի խորքում մոլորվեցի։ Գնում եմ և ինչ-որ ձայն եմ լսում։ Ետ եմ նայում ու տեսնում, որ իմ առջև մի աժդահա առյուծ է կանգնած, որը բերանը բաց է արել և ուզում է ինձ կտոր-կտոր անի։

Ի՞նչ անեի։

Հրացանս լցրած էր մանր կոտորակով, որով կաքավ էլ չես սպանի։ Հրացանս արձակեցի, բայց կոտորակը միայն գրգռեց կատաղի գազանին, և նա կրկին կատաղությամբ ինձ վրա հարձակվեց։

Ես սարսափած սկսեցի փախչել, գիտակցելով, որ փախուստն իզուր է, որ գազանը մի ոստյունով կհասնի ինձ և կտոր-կտոր կանի։ Բայց ո՞ւր փախչեի։ Իմ առաջ գտնվում էր մի հսկա կոկորդիլոս, որը, բերանը բաց, պատրաստ էր նույն վայրկյանին ինձ կուլ տալու։

Ի՞նչ անել։ Ի՞նչ անել։

Առջևից՝ կոկորդիլոս, հետևից՝ առյուծ, ձախից՝ լիճ, աջից՝ թունավոր օձերով լիքը ճահիճ։

Մահվան երկյուղով բռնված, ընկա խոտերի վրա և, աչքերս փակած, անխուսափելի մահվան պատրաստվեցի։

Եվ հանկարծ իմ գլխից վերև կարծես մի ինչ-որ բան գլորվեց ու դղրդաց։

Աչքերս բաց արի, և իմ առաջ մի զարմանալի տեսարան բացվեց, որն ինձ մեծ ուրախություն պատճառեց։

Բանից դուրս եկավ, որ առյուծը, ցանկանալով ինձ վրա հարձակվել այն վայրկյանին, երբ ես ընկել եմ խոտի վրա, վրայովս թռել է, ուղիղ կոկորդիլոսի բերանն ընկել։

Մի գազանի գլուխը գտնվում էր մյուս գազանի կոկորդում, և երկուսն էլ ուժերը լարում էին, որ իրարից ազատվեն։

Ես վեր թռա, որսորդական դանակս հանեցի և մի զարկով առյուծի գլուխը թռցրի։ Նրա անկենդան մարմինն ընկավ իմ ոտքերի մոտ։

Հետո, ժամանակ չկորցնելով, հրացանս առա և նրա կոթով սկսեցի զարկել առյուծի գլխին, որ ավելի խոր մտնի կոկորդիլոսի բերանը այնպես, որ կոկորդիլոսը վերջիվերջո խեղդվեց։

երբ նահանգապետի որդին վերադարձավ, շնորհավորեց իմ տարած հաղթանակը անտառի երկու հսկաների դեմ։

Այսօր մենք դասարանի հետ գնացել ենք ճամփորդություն դեպի գառնի մենք այտեղ տեսել ենք, որ քարերը այնտեղ դասավորված են տարորինակ ձևով մենք բոլորս զարմացանք բայց հետո շարունակեցինք ճանապարը իսկ հետո մենք նստեցինք ղոտերին, որ հաց ուտենք ւսկ հետո մենք նստեցինք աֆտոբուս և գնացինք երգելու  ինչոր տեղ և հետո գնացինք ջրերի սարքավորում մենք տեսանք, որ շշերը սարգում են փոքր և կապույտ բաժակներից, մեզ այնտեղ տվեցինք տարբեր նյութեր ամեն մեկին մեկ հատ և հետո մենք վերադաձանք դպրոց։

Փաստ 1.

Ջրի միջոցով կարելի է պայքարել ավելորդ քաշի դեմ: Օգտագործելով խմիչքներից միայն ջուրը, կարելի էկտրուկ նվազեցնել մարդու քաշը։

Փաստ 2․

Իսկ դու գիտե՞ք, թե որտեղ ավելի շատ ջուր կա, պատասխանը ակնհայտ է` օվկիանոսներում: Իրականում երկնքի ընդերքում գտնվող ջուրը 10-12 անգամ շատ է, քան օվկիանոսում: Բացի դրանիցմոլորակի ջրերից մեծ մասը խմելու համար պիտանիչէ, կարելի է խմել միայն 3%-ը։ Մոտավորապեսայսքան է մեր խմելու ջրի պաշարը, բայց նույնիսկայդ 3%-ի մեծ մասը մեզ անհասանելի է և գտնվում էսառցադաշտերում:

Փաստ 3․

Մարդը առանց ջրի մահանում է։ Եթե մարդըկորցնում է իր մարմնի ջրի 2%-ը, նրա մոտ ուժեղծարավ է առաջանում, եթե կորցրած ջրի տոկոսըհասնում է 10-ի, մարդու մոտ սկսվում էզգայապատրանք, 12% ջրի կորստից հետո մարդը չիկարող վերականգնվել առանց բժշկի օգնության, իսկջրի 20%-ի կորստի դեպքում մարդը մահանում է:

Փաստ 4․

Ջուրը կյանքի հիմքն է։ Բոլոր կենդանիների ևբուսականության մեջ կա ջրի որոշակի քանակ: Կենդանիների մեջ` 75%, ձկների մեջ` 75%, մեդուզաների մեջ` 95%, կարտոֆիլի մեջ` 76%, խնձորի մեջ` 85%, լոլիկի մեջ` 90%, վարունգի մեջ` 95%, ձմերուկի մեջ` 96%: Նույնիսկ մարդու մեջ կա ջրիզգալի քանակություն, երեխաների մեջ ջրիպարունակությունը կազմում է` 86%, իսկ ծերերինը` 50%:

Փաստ 5․

Տաք ջրից ավելի արագ է սառույց ստացվում: Սացույց են տվել փորձարկումները:

ութ վոտանի նապաստակը

 

Երկուշաբթի օրը՝ մայիսի 31-ին սկսվեց ճամբարային օրերը: Մեր լողավազաները բացվել են: Երբ եկանք դպրոց մենք սկսել անել ընդհանուր պարապունքը: Մենք այդ օրը մեզ հետ բերել էինք պղպջակներ և խաղացինք պղպջակներով, շատ զվարճալի էր: Ընդհանուր պարապունքից հետո մենք սկսեցինք դաս անել դասից հետո ընկեր Գոհարը ստուգեց մեր բոլորի գրքերը, իսկ հետո ընկեր Գոհարը ասեց, որ մենք ժամը 11:00-ին կգանք ու կլողանք այտեղ ջուրը շատ սառն էր և ես արագ գնացի լողավազանից հետո մենք վերադարձանք դասարան մենք դիտեցինք Բարոն Մյունխաուզնի արկածները մուլտֆիլմը, իսկ հետո մենք կարդացինք գրքից երեք գլուխ, բայց հեքիաթը ու մուլտֆիլմը իրարից տարբերվում էին: Երեքշաբթի մենք արել ենք ընդհանուր պարապաունք և նորից լողացել ենք և դաս ենք արել, բայց նաև մենք փորձել ենք թատրոն անել: Թատրոնը ՙՙՈվ աշխատի նա էլ կուտի՚՚ թեմայով էր: Կարդացել ենք, խաղեեր ենք խաղացել և վերադարձել ենք տուն: Չորեքշաբթի երեխաների պաշտպանության օրն էր: Դպրոցում շատ զվարճալի էր, երգել ենք, պարել են: Բայց ափսոս ես այդ օրը դպրոցից միքիչ շուտ եմ գնացել: Հինգշաբթի կրկին զվարճալի օր էր: Այդ օրը մենք թարս էինք հագել մեր հագուստները, շատ ծիծաղելի տեսք ունեինք: Հինգշաբթի մենք հանդիպել ենք չորրորդ դասարանցիների հետ:  Մենք հյուրասիրել ենք նրանց մեր պատրաաստած գաթայով: հետո միասին գնացել ենք գինու դպրոց: Այնտեղ մեզ պատմել են գինու պատրաստման մասին:Ուրբաթ օրը մենք գնացել ենք ագարակ: Ագարակում կերակրել ենք կենդանիներին: Ձի ենք վարել: Շատ ուրախ և հետաքրքիր շաբաթ ենք ունեցել:

Ագարակի ձիերի մասին

Ագարակում կան տարբեր կենդանիներ, Օրինակ ձի այնտեղի ձիերը շատ բարի են և  անուններ ունեն իսկ հետո կարելի է նրանց կերակրել և նստել նրանց վրա, որ ուրախանանք ու միքիչ վաղենանք։

 

 

 

 

 

 

 

 

Ագարակի բադերի մասին

ագարակի բադերը շատ աղմկոտ են նրանք աղմկում են ամեն անգամ մինչև մեկը չգնա բայց նրանք շատ զվարճամի են երբ նրանք տեսնում են մեզ նրանք վախից սկսում են աղմկել։

 

Այսօր մեզ հյուր էին եկել ուրիշ դպրոցի չորրորդ դասարանցիներ։ Մենք նրանց հյուրասիրեցինք գաթաներ։ Հետո մենք  ընկեր Գոհարի հետ գնացել ենք Արևելյան դպրոց։ Արևելյան դպրոցում գինի էին պատրաստում և մեզ այնտեղ ցույց տվեցին թե ինչպես  պատրաստել գինի։ Այնտեղ շատ հետաքրքիր էր մեզ հետ նաև եկել են չորրորդ դասարանցիները, իսկ հետո մեզ տարան կենդանիների մոտ այտեղ կային նապաստակներ, կրիաներ և թութակներ, իսկ հետո մենք գնացինք դպրոց ճանապարհին մենք խոսեցինք, իսկ երբ մենք հասանք դպրոց մենք լողացինք, հետո մենք գնացինք ուրիշ դասարան և մեր մոտ եկավ ինչ, որ մեծ տղա և սովորեցրեց մեզ նոր պար, իսկ հետո մենք գնացինք երկարօրյա ։