Day: 07.02.2023

1.What time do you have a breakfast?

I have a breakfast 9 o’clock.

2.Where do you play football?

I play football in the yard.

3.What does Erik every day?

Erik goes school every day.

4.Why do you play computer games?

Because I like play computer games.

5.Who drinks milk every morning?

Anna drinks milk every morning.

6.When do you read book?

I read book every evening.

7.Where do you eat lunch?

I eat lunch my home.

8.Why do you like cats?

Because cats so cute.

9.What do you eat every morning?

I eat salad.

10.When do you go to bed?

I go to bed 10 o’clock.

 

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։

Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։

Այնինչ բընության զըվարթ համերգի

Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նրան

Առաջադրանքների փաթեթ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

վտակ-առվակ

շաչել-սուլել

ժիր-Աշխույժ

մտախոհ-Մտածմունքների մեջ սուզված

ունկնդիր-լսել

2. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Վերլուծի՛ր:

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։

ժայռի վրա կա առվակ, որը հոսում է քարերին խփելով և խշշալով։

Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։

Անտառը համեմատում են ծերուկի հետ, ինչպես պապիկն է երգում թոռնիկի հետ, այնպես էլ անտառը վտակի խշշոցը  արձագանքում է։

3. Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատվապորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։

Այս հատվածը շատ գեղեցիկ է նկարագրում վտակի անցնելը։ Սա կարդալիս  բնության գեղեցիկ տեսարան եմ պատկերացնում։

4. Բնորոշի՛ր բանաստեղծության հերոսներին.

ըստ բանաստեղծության

վտակ-անհանգիստ,

ժայռ-մռայլ, մտախոհ

անտառ-կամաց, լուռ

ըստ քո բնորոշման

վտակ-կապույտ, գեղեցիկ և արագ

անտառ-մեծ, գեղեցիկ և աղմկոտ

ժայռ-մոխրագույն, մռայլ, բարձր

5. Ազատ շարադրանքի միջոցով վերապատմի՛ր բանաստեղծությունը և նկարի՛ր:

Վտակը հոսում էր ժայռի վրայով, աղմկում էր։ Ծերուկ անտառը արձագանքում էր ջրի աղմուկին։ Ժայռը մռայլ էր և մտախոհ։

6. Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ այնպիսի նախադասություններ, որոնք հարցական նշանի գործածությամբ կարող են հարցական դառնալ:

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչու՞մ,

Ձայնակցու՞մ է ժիր թոռնիկի երգին,

Ետևից ընկած լըսու՞մ է նրան

7. Ընտրածդ նախադասությունների մեջ, հարցական նշանի տեղը փոփոխելով, նոր նախադասություններ կառուցի՛ր:

Վըտակը ժայռից ներքև՞ է թըռչում,

Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի՞ երգին,

Ետևից ընկա՞ծ լըսում է նրան

8. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր գաղտնավանկի ,,ը,, ունեցող բառերը և վանկատի՛ր:

վտակ-վը-տակ

թռչել-թըռ-չել

գլխին-գըլ-խին

ճչալ-ճը-չալ

փրփուր-փըր-փուր

զվարթ-զը-վարթ

մռայլ-մը-ռայլ

ջրի-ջը-րի

բնության-բը-նութ-յան

9. Դուրս գրի՛ր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող բառերը և ընդգծի՛ր / առանձնացրո՛ւ/ փոփոխության ենթարկվող հնչյունը:

ներքև, Ետևից, երգին

10. Անգիր սովորի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր արտասանությունդ և հրապարկի՛ր բլոգումդ։

Վարժ․450

Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով։

Ա)2604:124=21

21×124=2604

9728:304=320

320×304=9728

բ)45120:141=320

320×141=45120

13893:421=33

33×421=13893

գ)57500:250=230

230×250=57500

24720:240=13

13×240=24720

Վարժ․449

Փորձի՛ր հասկանալ բազմանիշ թվի բաժանումը  եռանիշ թվի՝ անկյունաձև եղանակով, և աստղանիշերը

Ա) 7625:305=25

Բ)7956:234=34

Գ) 43036:212=203